その一つ、彼は、「筆者が心の中で思ったことの記述の中で、その場面で心に思ったのか、これを書いている過程で思ったのか」と問うてきた。確かに、そのあたりが曖昧に一つのパラグラフの中に混ざり合っているのだ。思い出してきちんと区別し、はっきりさせる必要があった。日本語で書いている時は、その辺はあいまいでも、日本語のスピードとノリで読者を違和感なく引っ張っていけばよかったのだが、英語では非常に明確でなければならない。最初の頃、英文writing ではspecificであるべしと、I先生にも言われたのだが、再度、鋭くも興味深い指摘であった。
　細かい語の用法、時制（過去か大過去か？はI先生の感覚と多少違うように感じた）などの指摘では、拝聴するしかなく、字を追い、メモを取りI see, OK,を繰り返すばかりだ。英語で会話出来る時間は少ない。
　終了３分ばかり前に、こちらから今日の校正作業は止める提案をして、ambitiousなオバサンの話を聞いてもらう。「N校のステップアップ・コンテストに興味があること。私も自著とこの英語ヴァージョンで応募したいのだが、どう思うか？」「確かに、ホームステイ、その経験を日本語の本にして出版、さらにそれを英訳したのは、素晴らしい、uniqueだと思う。コンテストの主催者は日本人側にあるので、私はgood luckを願うばかりだ。」との反応。それで、「実は、数万の応募者のうちの、コンテスト出場権３００人の中に入りたいのは、それをexcuseにして、家を離れて東京に遊びに行きたいのだ」と打ち明けた。彼はわっはっはと笑う。「だから、９月一杯にこれを完成させて、１０月の応募に間に合わせたい。Please wish me good luck.」と迫っておいた。 “Sure. Thank you, thank you.”と彼は退散した。
　なんて図々しいオバサンだろう、こんなチャチな英文で、と思われたかもなー。ほんとに、我ながら、こんなネタでいつまでもよう遊んでるなー、倦きもせず・・・いや、ほんとはもう厭きたわー、と自己嫌悪に陥る。地道にN校の授業をたくさんこなして、本当のレベルアップを目指した方がいいかもしれないなー。何か他に面白い遊びのネタを探さなくちゃー。
　「秋（厭き）の風、心にしみる夕べかな」一（駄）句浮かびました！